（记者 杜有）8月18日晚，（教育部）中国教育国际交流中心2014《中美人才培养计划》实验班研讨会在我校办公楼四楼会议室召开。（教育部）中国教育国际交流中心主任孙洪墨、总监王颖、副总监吴琴、市场部总监刘法群，项目研发部经理王华，我校国际交流合作处处长金永灿以及来自全国16所高校的27名代表参加了会议。会议由孙洪墨主持。

会前，副校长崔炯谟在办公楼二楼会议室会见了（教育部）中国教育国际交流中心主任孙洪墨一行，国际交流合作处处长金永灿陪同会见。会见时孙洪墨对2014年《中美人才培养计划》121双学位项目的基本情况进行了介绍。她说，根据以往对项目生的跟踪调查，绝大多数学生表示参加此项目后受益匪浅并在毕业后获得了满意的工作或世界一流大学继续深造机会，更大限度地开发了学生自身的潜力和主观能动性，让学生得到了全方位的发展，希望我校“大一”、“研一”学生能够积极参与到该项目当中，早日成为视野开阔、专业过硬、素质优异的国际化复合型人才。副校长崔炯谟对该项目也给予了高度评价。他表示，我校将会积极参与该项目，早日让我校的学生受益。宾主双方还就人才培养模式、专业设置、教师交流与管理等事宜进行了探讨。

研讨会上，已设立实验班的兄弟院校进行了经验交流，并与即将设立实验班的学校进行了互动。参会人员一致表示通过此次交流和研讨，能使更多的学校认识到实验班的优越性并促进更多的学校开设实验班。与会人员还就来华留学生课程设置、师资配备和如何开展2015年度的招生工作等问题进行了研讨。

延伸阅读：

1.中美1+2+1项目是什么？

（教育部）中国教育国际交流协会（CEAIE），中教国际教育交流中心（CCIEE）和美国州立大学与学院协会（AASCU）共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目，CCIEE和AASCU选择中国和美国有条件的高等院校（公立）作为该计划的成员单位，具体承担教学任务。截至2013年9月，有120所中美大学参加项目（其中：中方大学96所，美方大学24所）。

该计划分为两个部分：本科生部分和硕士研究生部分：

（一）本科生部分：直接从参加该计划的中方大学中选拔本科一年级学生，到参加该计划的美方大学学习第二、三年课程，然后返回中方大学学习第四年课程，从而使这些学生可在四年内同时获得中美大学本科毕业证书和学士学位。

（二）硕士研究生部分：直接从参加该计划的中方大学中选拔硕士研究生一年级学生，到参加该计划的美方大学学习2至3个学期课程，然后返回中方大学完成毕业论文，从而使这些学生可在三年内同时获得中美大学硕士研究生毕业证书和硕士学位。

2.《1+2+1中美人才培养计划》的特点及优势

（1）参加《1+2+1中美人才培养计划》的合格学生，不要求出示托福成绩即可获得美方大学录取通知书和美国签证，2005-2013年申请学生赴美签证率始终保持在94-99%；

（2）参加《1+2+1中美人才培养计划》的本科生可用四年时间，同时获得中美两国大学毕业证书和学士学位，所获得的文凭和学位均为中美两国政府及国际承认；

（3）由于学生拥有中美两国大学的文凭和学位以及良好的赴美出入境记录，学生毕业以后可到美国继续深造，易于获得奖学金。项目主办单位对2012年部分毕业生进行了调查，多名毕业生被美国（世界）排名前100的大学录取，其中一些毕业生前往美国排名前10的顶尖级大学学习。他们的成功之路证明了普通的中国大学生通过《1+2+1中美人才培养计划》项目平台和自己的刻苦努力，完全可以进入世界一流大学；

（4）学生在学习中美两国大学的课程过程中，对中美两国的社会、文化、科技有全面深入的了解，成为能够熟练掌握英语又具有专业知识的国际化人才，可以直接进入世界一流企业工作，毕业生就业情况良好；

（5）《1+2+1中美人才培养计划》由中教国际教育交流中心和美国州立大学与学院协会主办和全程监管，同时所有美方大学均配备专职老师对《1+2+1项目》学生进行全程管理；

（6）《1+2+1中美人才培养计划》的学生比全部在美国学习的留学方式可以节省部分费用，而且为了支持《1+2+1中美人才培养计划》项目的开展，参加项目的美方大学给1+2+1项目学生提供数额不等的部分奖学金。

3.我校开展此项目的情况

经过不懈努力，2014年7月，我校已正式获准成为《中美1+2+1项目》的成员单位。也就是说，从今年开始，我校符合条件的学生就可以通过该项目赴美参加长、短期的学习。

副校长崔炯谟在办公楼二楼会见了（教育部）中国教育国际交流中心主任孙洪墨一行

研讨会现场

（摄影 许勇）